A nossa brincadeira de roda de leitura ou leitura continuada "uma palavra por vez" iniciou dia 08/08/2011.
A atividade tem objetivo de prender a atenção das crianças instigando-as à leitura das músicas que aprendem em sala de aula. A partir da apreensão da melodia, a letra da música é colocada para que façam a identificação das palavras que cantam.
A sala A foi dividida em quatro grupos, devido ter 28 crianças, enquanto a sala B (23 crianças) ficou dividida em dois grupos. Em cada grupo eram escolhidas de 2 a 3 crianças para coordenar a leitura por dez minutos. No primeiro momento foi escolhida uma paródia com apenas uma estrofe composta por quatro versos.
Completado o tempo, a brincadeira seguia conforme as regras:
· Cada criança só fala uma palavra por vez, independente da quantidade de sílabas;
· A criança é excluída da rodada, se:
Falar palavra errada;
Falar palavra a mais;
Deixar de falar a palavra;
· A brincadeira acaba quando chega ao final do texto, sendo vencedoras aquelas que conseguem chegar ao término sem cometer nenhumas das falhas citadas acima. Em seguida, a brincadeira reintegra todos componentes do grupo para reiniciar e dar oportunidades aos que saem dela.
No final todas as crianças são premiadas com balas, tendo maior quantidade os que atingem o final.
Essa é uma das atividades de leitura que irá ser trabalhada pelo menos duas vezes por semana e pode ser trabalhada com toda a sala em um único grupo. Exemplo, a professora começa com a primeira palavra e a criança seguinte será direcionada através da lista de chamada, ou seja, a professora fala o nome da criança e ela fala a palavra seguinte de música. Dessa forma tem de fazer um combinado, onde o silêncio será absoluto, sendo quebrado apenas quando a professora ditar o nome que deverá fazer leitura da palavra seguinte.
Vão ser encaminhados convites (por escrito) às famílias das crianças com maior dificuldade de identificação das palavras, especialmente aquelas que acompanham as atividades de casa do (a) filho (a), para que venha em momento oportuno participar da brincadeira, também serem responsáveis de não deixar a criança ser eliminada, faturando os pontos que valem o chocolate do mês.
Aguardem!
A atividade tem objetivo de prender a atenção das crianças instigando-as à leitura das músicas que aprendem em sala de aula. A partir da apreensão da melodia, a letra da música é colocada para que façam a identificação das palavras que cantam.
A sala A foi dividida em quatro grupos, devido ter 28 crianças, enquanto a sala B (23 crianças) ficou dividida em dois grupos. Em cada grupo eram escolhidas de 2 a 3 crianças para coordenar a leitura por dez minutos. No primeiro momento foi escolhida uma paródia com apenas uma estrofe composta por quatro versos.
Completado o tempo, a brincadeira seguia conforme as regras:
· Cada criança só fala uma palavra por vez, independente da quantidade de sílabas;
· A criança é excluída da rodada, se:
Falar palavra errada; Falar palavra a mais; Deixar de falar a palavra;· A brincadeira acaba quando chega ao final do texto, sendo vencedoras aquelas que conseguem chegar ao término sem cometer nenhumas das falhas citadas acima. Em seguida, a brincadeira reintegra todos componentes do grupo para reiniciar e dar oportunidades aos que saem dela.
No final todas as crianças são premiadas com balas, tendo maior quantidade os que atingem o final.
Essa é uma das atividades de leitura que irá ser trabalhada pelo menos duas vezes por semana e pode ser trabalhada com toda a sala em um único grupo. Exemplo, a professora começa com a primeira palavra e a criança seguinte será direcionada através da lista de chamada, ou seja, a professora fala o nome da criança e ela fala a palavra seguinte de música. Dessa forma tem de fazer um combinado, onde o silêncio será absoluto, sendo quebrado apenas quando a professora ditar o nome que deverá fazer leitura da palavra seguinte.
Vão ser encaminhados convites (por escrito) às famílias das crianças com maior dificuldade de identificação das palavras, especialmente aquelas que acompanham as atividades de casa do (a) filho (a), para que venha em momento oportuno participar da brincadeira, também serem responsáveis de não deixar a criança ser eliminada, faturando os pontos que valem o chocolate do mês.
Aguardem!
Vejam as imagens das primeiras atividades dessa modalidade!
Nenhum comentário:
Postar um comentário